皮革科学与工程

作者：冯国涛, 杨维,

关键词：新工科, 创新人才, 创新班, 培养成效,

采用问卷调查法跟踪调查了四川大学生物质科学与工程创新班与对应专业普通班学生,分析了不同学习阶段在学习投入、学业自我效能感、专业感知质量和学业成就方面的数据。并采用个别访谈法和比较分析法,研究了创新班学生不同学习阶段的差异、创新班与普通班学生的差异以及各变量的相关性。结果表明,学生加入创新班后整体向良性方向发展;并随着学生加入创新班时间的增长,创新班学生与普通班学生的差异越显著,特别是在学习投入、学业成就、情绪投入、专业学习过程感知质量和自我完善上相对普通班学生效果更明显。同时,本研究也发现了创新班培养模式的不足并提出了改进建议,对新工科创新人才培养模式的探索具有一定参考意义。

来源：2022年第6期

《皮革科学与工程》期刊编辑部

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